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初夏時節，陽西縣塘口鎮中心小學的舞蹈教室內，20余名學生扎著丸子頭，手持道具伴著音樂翩翩起舞；一旁的舞蹈老師一遍又一遍地糾正學生表演中的不足之處，手把手進行指導。
這是陽西縣“鄉村公益文藝學?！被顒拥囊荒唬瑤熒鷤冋诰o鑼密鼓地排練舞蹈《敲響布瓦的春天》，準備在“六一”文藝匯演上亮相。
陽西縣“鄉村公益文藝學?！被顒邮强h政協、縣委宣傳部積極推動的教育公益項目，由縣文聯、縣教育局組織縣書協、舞協、音協等12家文藝協會，免費送書法、舞蹈等文藝課程到各鄉村學校，點亮鄉村孩子的文藝夢。
作為在全省率先探索創辦的規模化長效化教育公益項目，經過2年的摸索與實踐，陽西縣“鄉村公益文藝學?！被顒铀驼n范圍不斷擴大，已覆蓋全縣8個鄉鎮19所學校，為學生義務講授文藝公益課1000多節，惠及學生約3萬人次。豐富多彩的文藝課程，使“鄉村公益文藝學?！毕翊攀粯由钌畹匚l村孩子們，成為當地響亮的公益品牌，多所學校的藝術科老師也主動加入到公益課中。
公益的課堂
補齊鄉村藝術教育短板
抓好鄉村藝術教育，是做好美育工作、立德樹人，促進學生身心健康成長的突破口。為破解部分農村學校文藝課程教學相對薄弱的難題，2022年3月，陽西縣“鄉村公益文藝學?！被顒釉谔量阪傊行男W拉開帷幕。
“活動的開展，彌補了學校藝術師資不足的短板，對孩子們拓寬眼界，激發學習興趣很有幫助。”塘口鎮中心小學校長陳慧光站在舞蹈教室外感慨地說，這兩年學校興趣小組活動內容不斷豐富，今年春季學期學校共開設了唱歌、舞蹈、書法、豎笛等近20個興趣班，最大限度滿足學生個性化需求。
為了“鄉村公益文藝學?！被顒幼呱钭邔?，縣文聯與縣教育局結合學校和學生的實際情況，聯合制定活動方案，明確活動開展的具體時間、地點及流程，并由縣領導組建工作領導小組、縣文聯與縣教育局成立活動工作小組，細化各項分工內容，組織文藝協會定期送課下鄉，讓更多“農村娃”也能像城里孩子一樣接受藝術的熏陶、享受同樣的快樂。
如今，常態化開展的“鄉村公益文藝學校”活動呈現蓬勃發展良好態勢，不僅有效解決了鄉村學校藝術專業教師稀缺的實際困難，還為做好課后服務、落實“雙減”政策提供了強有力的支撐。
“藝術教育對一個人的健康成長有積極的影響。但專業藝術教師資源的不足，是農村學校藝術教育的‘短板’。文藝類課程是課后服務的內容之一，‘鄉村公益文藝學?！顒舆M駐學校，為農村孩子提供了更多選擇，他們能夠享受到更多專業的指導，挖掘自己的興趣特長，在快樂中學習，在學習中成長，為全面發展奠定基礎?！标栁骺h教育局局長蕭博文說。
當天下午5時30分許，陽西縣丹江小學一間教室傳來一陣陣悠揚的古箏琴聲。循聲而去，十幾名學生正端坐在古箏旁，在志愿者老師的指導下，輕輕撥動琴弦。
“‘鄉村公益文藝學?！顒右殉蔀槲倚Ｕn后服務‘一校一案’實施的有力支撐。”丹江小學校長鄭其富介紹，目前已經有十余家協會的文藝志愿者到學校送課。
依托該項目，學校在各種特色活動全面開花的同時，重點打造合唱、舞蹈、戲曲、書法、詩聯特色課程，課后服務開展得更加有特色、有成效。本學期，該校課后服務共有1700多名學生參加，學生參與度超七成。
藝術的魔力
孩子更加自信陽光開朗
“在我們學校，超過九成學生來自農村，很多是留守兒童。活動的開展絕不僅僅是教孩子唱歌畫畫跳舞，更是幫助農村孩子實現心靈豐盈的重要途徑。”鄭其富表示，十分感謝文藝志愿者，他們的愛心如涓涓細流，灌注著孩子們向上向好成長的沃土。
“許多鄉村孩子從零基礎開始接觸舞蹈，他們曾在電視上觀看過舞蹈表演，對舞臺上舞者心生羨慕，但從沒想到自己也是可以做到的。”陽西縣舞蹈家協會主席戴曉嬋在教學中欣喜地發現，孩子們學習熱情十分高漲，舞蹈技巧不斷提升，“更重要的是，我看到他們眼里充滿了光，變得更加自信大方、陽光開朗了?！?/p>
在塘口鎮中心小學就讀五年級的學生黃寶鈺便是眾多受益者之一。從四年級開始，她便報名加入舞蹈興趣班。“我很喜歡舞蹈，它讓我感受到了快樂，收獲了成長和友誼。我希望以后能繼續堅持這份熱愛?！秉S寶鈺興奮地分享道。
談起孩子的變化，家長黃秀芬倍感欣慰：“以前我的孩子性格很浮躁，注意力難以集中。自從練習書法后，他的專注力有所提升，性格也變得沉穩了，還經常利用課余時間練習書法，摘抄古詩詞和名言名句?，F在，字跡工整卷面整潔，語文成績也隨之提高?！?/p>
“鄉村公益文藝學?！表椖坎粌H為學生們提供專業的藝術課程，還用心用情辦好文藝比賽、文藝展覽等，為孩子們創造更多展示才華的機會，讓他們在表演中鍛煉自己，從而變得更加自信、開朗和勇敢。
“去年女兒第一次登上舞臺，她格外興奮，成功的演出讓她更加熱愛舞蹈，也更加開朗陽光?！奔议L陳小英猶記得女兒在縣城舞臺表演《朱德的扁擔》時自信的樣子。她說，十分感謝“鄉村公益文藝學?！被顒?，不僅讓女兒找到了熱愛的事，也為家長省下了一筆不菲的教育投入。
不渝的初心
用美育守護學生健康成長
“捺畫分為斜捺、平捺、反捺……” 在塘口鎮中心小學書法公益課上，墨香四溢，陽西縣書法家協會主席李旭良，正耐心地給學生講解字的結構、筆法，汗水浸濕了他的衣裳。
李旭良已與筆墨紙硯相伴五十余載。2年來，他風雨無阻，每周都會過來給學生上書法課。“孩子們學得認真，每到學期末，都會追著問，下學期還有課上嗎?！崩钚窳继寡裕⒆觽儗W習的勁頭讓他感動，他希望通過書法公益課帶領農村孩子走進書法這門傳統藝術，讓他們在一撇一捺中掌握書寫技巧，在濃醇墨香中感受中國傳統文化的魅力，讓文化自信深植于他們心中。
“鄉村公益文藝學?！表椖窟€著力為基層學校留下一支“扎得下、撤不走”的文藝師資隊伍。授課老師在開展教學工作的同時，積極培養基層學校的文藝教育教學骨干，通過“傳幫帶”做到“授人以漁”。
“李老師的課不僅讓學生學到了書法知識，也讓我拓展了教學思維，提升了專業素養。”塘口鎮中心小學美術老師梁小芳說。
前不久，“鄉村公益文藝學?！惫ぷ魍七M會召開，部署推進新一期（三年）“鄉村公益文藝學校”工作。陽西縣文聯主席邵艷琳介紹，目前已有55名志愿者老師加入，下一步，將加強師資隊伍建設，進一步提高公益課老師的專業素養和教學水平，拓展資源渠道，吸引更多文藝界人士加入到“鄉村公益文藝學?！被顒又衼怼Ｍ瑫r，繼續爭取各方力量支持，完善鄉村學校藝術教育配套設施。
“我們的目的不是讓孩子們都成為藝術大家，而是為孩子們尤其是農村留守兒童，提供一個在文藝氛圍中成長的平臺，讓他們在藝術的熏陶下拓寬視野，豐富內心世界，在追求美的過程中健康快樂、自信陽光、積極向上地成長。美育的成效雖然不易量化，但我們堅信一定能讓孩子們一生受益?！闭劶伴_展“鄉村公益文藝學?！被顒拥某踔院驮妇埃栁骺h政協主席張宜春如是說。他希望有更多具備條件的熱心人士加入到公益隊伍中來，一同呵護孩子們的健康成長。
