近日，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)通知，開展第8個全國近視防控宣傳教育月活動，作出六項部署，提到確保中小學生課間正常活動。值得關(guān)注的是，通知指出，中小學校每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松，每天統(tǒng)一安排30分鐘大課間體育活動，讓學生有更多時間到戶外活動和望遠，緩解視力疲勞。強化大課間的意義，除了預防近視，還為孩子參與體育活動提供了機會，有助于孩子養(yǎng)成體育運動的習慣，達到增強身體素質(zhì)的效果。連日來，記者走訪我市多所中小學發(fā)現(xiàn)，許多學校正積極推進“陽光體育大課間”活動，有的已經(jīng)探索出符合學生身心發(fā)展特點、具有校本特色、參與度高的大課間形式，讓學生在體驗體育運動的快樂中收獲成長。
走訪
大課間活動形式創(chuàng)新 特色體育運動更陽光
“走！大課間到了，讓我們一起到操場上動起來！”4月10日上午9點25分，市實驗小學里響起了悅耳的音樂聲，學生們紛紛“聞鈴而動”，整齊有序地排好隊伍走向操場。該校當天的“陽光體育大課間”活動即將拉開序幕。
不出一會兒，學校的足球場、籃球場和陽光大道上，學生們已經(jīng)整隊完成，伴隨著輕松歡快的音樂，精神飽滿的學生們跳起了課間操，動作揮灑自如，時而揮舞雙臂，時而扭動腰部，時而踏步，時而跳躍，盡顯青春活力。該校副校長譚寶干表示，近年來，市實驗小學立足現(xiàn)有資源，組織一系列常態(tài)化大課間體育活動，其中包括熱身操、跑操、自編操、放松運動4個環(huán)節(jié)，切實保證學生每天1小時校園體育活動落到實處。為激發(fā)學生的跳操熱情和提高參與度，學校根據(jù)校本特色、學生的興趣愛好，積極創(chuàng)新大課間體育活動的模式，融入歌曲《從前那個少年》《你笑起來真好看》等多種流行元素，突破了傳統(tǒng)、單一的課間操活動形式；針對陰雨天氣不能開展室外大課間體育活動的問題，學校自編了室內(nèi)桌子舞等活動形式，讓學生在體系化的活動中鍛煉能力、涵養(yǎng)氣質(zhì)。
為了豐富“陽光體育大課間”活動，陽東區(qū)東城鎮(zhèn)中心小學同樣作了許多創(chuàng)新和嘗試，不斷豐富校園文化生活。4月11日上午，記者在東城鎮(zhèn)中心小學的運動場所看到，學生們在時尚動感的音樂帶動下，進行熱身、課間操、跑步、放松訓練等一系列環(huán)節(jié)；根據(jù)學生們的年齡特點，該校的大課間體育活動還加入了仰臥起坐、傳足球、跳繩、校園舞等特色項目，充滿了青春和活力。據(jù)悉，在陽江市2023年中小學校園大課間體育活動評比中，該校開展的“陽光體育大課間”活動獲得了小學組一等獎。
“身體好是培養(yǎng)人才的基本要求。按照《國家學生體質(zhì)健康標準》，我校的大課間體育活動包括廣播體操、校園舞、常規(guī)運動、趣味游戲、跑操、放松操6個環(huán)節(jié)，并加入了許多趣味體育項目，活動形式豐富多元。”該校政教主任劉昌偉介紹，學校每年都會自主研創(chuàng)一套“易懂、易學、易掌握”的課間操，以國家學生體質(zhì)監(jiān)測項目為主打造大課間體育活動，并將體育鍛煉與藝術(shù)教育相結(jié)合，同時還會針對每個年級學生的特點進行科學調(diào)整，引導學生實現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變。“以前的大課間體育活動形式單一，自從學校的課間操形式創(chuàng)新了，我每天都很期待大課間的到來，其中我最喜歡傳足球這一項目，很有趣，能在游戲中感受運動的快樂。”該校六年級學生黃昭晴說。
現(xiàn)象
體育大課間全面推進 活動質(zhì)量仍有提升空間
記者從市教育局獲悉，截至目前，我市各縣（市、區(qū)）中小學均能按照要求和相關(guān)標準，每天統(tǒng)一安排不少于30分鐘大課間體育活動，全市中小學100%組織大課間體育活動。市教育局有關(guān)負責人表示，到 2025 年，我市各中小學應配齊配強體育教師，開齊開足上好體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作制度機制更加健全，學校體育教育質(zhì)量整體提升。全市學生體質(zhì)健康測試優(yōu)良率超過55%，基本實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，校園體育文化氛圍日益濃厚，涌現(xiàn)一批優(yōu)秀體育傳統(tǒng)特色學校；到2035年，全市學生體質(zhì)健康測試優(yōu)良率保持60%以上，基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學校體育體系。
不過，記者在走訪過程中發(fā)現(xiàn)，部分學校仍存在大課間體育活動流于形式的問題。在市區(qū)某所學校就讀五年級的學生小李表示，目前他們學校的大課間體育活動以廣播操、繞操場跑圈等項目為主，比較枯燥乏味，因此他參與的積極性不高，大多是被動應付。一位家長也透露：“我孩子的學校比較關(guān)心學生的學業(yè)發(fā)展，對學生體質(zhì)健康方面的保障不夠重視。”
此外，場地不足、師資有限等問題，同樣制約著大課間質(zhì)量提升。譚寶干坦言，市實驗小學現(xiàn)有學生2600余名，活動場所明顯不足，若想引入跳繩、足球、籃球等特色課間操項目，需要更充足的場地支撐和提高體育教師的專業(yè)水平。陽東區(qū)東城鎮(zhèn)中心小學也面臨著場地設施不夠完善、器材短缺、專業(yè)體育教師不足等問題，在一定程度上影響了大課間體育活動的開展和普及。該校校長譚國振表示，為解決以上難題，學校將繼續(xù)加強體育教師隊伍建設，拓寬大課間內(nèi)容和形式，積極提升學生參與度，建立完善評估機制，同時也期望上級部門能給予資金支持和師資配備，不斷提高大課間體育活動的質(zhì)量。
舉措
探索體育教學新模式 家校社共繪體育育人藍圖
落實每天30分鐘大課間，不僅能保證學生每日的運動量，起到增強身體素質(zhì)、預防近視和緩解疲勞的作用，還有利于幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、健全人格、錘煉意志，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。
市教育局有關(guān)負責人表示，為加強和改進新時代學校體育工作，該局將全面深化實施教學改革，落實國家課程方案和課程標準，推動各地各中小學校試行小學每天 1 節(jié)體育課、初中每周 4至5節(jié)體育課，幫助學生熟練掌握 1至3 項運動技能；強化體育學科建設，推動學科創(chuàng)新，廣泛開展學校傳統(tǒng)體育競賽活動，推廣游泳、跳繩、武術(shù)、毽球等體育項目，推動實現(xiàn)“一校一品”“一校多品”；創(chuàng)新教學組織形式，構(gòu)建“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”的體育教學模式，強化“學、練、賽、評”聯(lián)動，要求中小學校每天安排不少于 30分鐘的大課間體育活動，課間安排適量室外活動和放松，保證學生每天校內(nèi)、校外體育鍛煉各1小時；健全學校體育競賽制度，構(gòu)建學校體育人才培養(yǎng)體系。
針對目前存在的難題，市教育局將不斷加大教育投入，大力改善辦學條件 ，一是配齊配強體育教師，提升體育教師專業(yè)化水平，加大體育教師和教研員培養(yǎng)力度，打造高水平體育教師隊伍，落實體育教師待遇；二是加強場地設施建設，實施學校體育場地設施建設三年行動計劃，加大場地設施新建改擴建力度，并整合社會體育資源，完善學校與公共體育場館開放互促共進機制。市教育局有關(guān)負責人表示，各級黨委和政府要把學校體育工作納入重要議事日程，重視體育教育，加強對學校體育改革發(fā)展的總體謀劃，保證學校體育經(jīng)費投入，建立政府主導、部門協(xié)同、社會參與的校園安全風險管理機制，并強化家校聯(lián)動，形成家庭、社會支持學校體育工作合力，營造全社會共同促進學校體育發(fā)展的良好氛圍。
